Lectura Crítica con Propósito Nivel 1
CURSO LECTURA CRÍTICA CON PROPÓSITO - NIVEL 1: EXPLORAR LOS TEXTOS
Objetivo: Familiarizar al estudiante con los textos a través de la identificación de ideas principales y la comprensión de la información explícita. Se busca que el lector aprenda a reconocer la estructura básica del texto, sus componentes y el mensaje directo que transmite. Esta etapa inicial es fundamental para sentar las bases de una lectura consciente y activa, donde el estudiante desarrolla habilidades para localizar y entender información de manera clara y precisa.
Lectura Crítica con Propósito Nivel 2
CURSO DE LECTURA CRÍTICA CON PROPÓSITO - NIVEL 2: DESCIFRAR LOS SENTIDOS
El segundo nivel tiene como objetivo profundizar en la comprensión del texto mediante la interpretación de significados implícitos, la realización de inferencias y la lectura entre líneas. Aquí, el estudiante aprende a ir más allá de lo explícito, explorando los sentidos secundarios, los matices y las intenciones no manifiestas. Se enfatiza el desarrollo de una lectura crítica que permite captar la complejidad del discurso, conectando ideas y descubriendo relaciones implícitas en el texto.
Lectura Crítica con Propósito Nivel 3
El curso Lectura Crítica con Propósito – Nivel 3 responde a la necesidad de fortalecer las competencias lectoras avanzadas en los estudiantes universitarios, promoviendo la capacidad de análisis crítico y la construcción de una postura reflexiva frente a los textos académicos. Este nivel se centra en el análisis profundo de los contenidos y las estrategias discursivas y argumentativas presentes en los textos, desarrollando habilidades para evaluar, comparar e interpretar la información de manera integral.
En este nivel, los estudiantes trabajan en la lectura crítica y en la síntesis estructural, lo que les permite establecer relaciones entre diferentes textos y contextos, valorar los significados implícitos y explicitar su propia interpretación crítica. Se busca que los estudiantes se conviertan en interlocutores activos, capaces de cuestionar, contrastar y debatir la información presentada, construyendo una comprensión que vaya más allá de la superficie del texto. En ese sentido, el curso refuerza las habilidades de argumentación y reflexión, promoviendo una postura crítica fundamentada, y prepara a los estudiantes universitarios para participar con confianza en discusiones académicas, redactar textos argumentativos complejos y evaluar la validez de los argumentos en distintos contextos.